开放课程是中国教育部有关高等院校教学水平 和教育改革工程项目的关键內容, 是突显院校总体办校水准的关键标示[ 1] , 各高等院校均十分重视, 市场竞争激烈。 开放课程网站设计是开放课程基本建设和点评的对话框, 是精馆学、电子信息科学及计算机网层面期刊文章, 规定教 材系统软件好用、紧随时期的发展趋势。新的教材内容管理体系务必立在互联网的高宽比来明确文献资料课的起始点和內容, 课程内容应以解读东西方计算机软件检索系统的应用 方式 和方法为具体内容, 以解读包装印刷型检索系统的 操作方法辅助的教学方式, 运用电子图书馆做为见习产业基地, 进行光碟查找、网上教学, 改善之前的教学策略, 提升课时。仅有那样, 才可以紧跟时期发展趋势的需 求, 把学员真实送到获得参考文献信息内容的最前沿。

 教学内容 对教学内容的评定是进一步改 进教学方式的关键方式 。由学员对自身学习效率的 点评, 来检测课堂教学课程内容的分配是不是稳妥。因而, 在每 学年课程内容完毕时, 公共图书馆应下手设计方案学习效率评定 表, 具体内容包含: 自我学习总体目标评定、课程内容评定、教 材评定、师资力量评定、学习的方法及心态评定等, 所有由 学员填好, 进而掌握学员的学习状态, 从而改善课程内容 的內容与教学方法。

教学管理系统在图书馆的首页上连接有专业的网上教学智能管理系统, 能够 专业开设互联网数据資源运用课程内容频道。能够 把老师的有关教学课件、大纲等学 习資源挂在网页页面上, 以考虑学员的多样化必须。还 能够 开设意见反馈意见箱, 搜集学员对互联网数据資源课 教学内容和教学方法的意见反馈, 不断改善课堂教学 和管理系统软件, 以融入时期持续发展趋势的必须 [ 4] 。总而言之, 伴随着互联网信息化时代的来临, 公共图书馆运用课程内容的教学方式, 从传统式手工制作方式向互联网智能化方式 变化是时期的必定。仅有切合课程的发展趋势, 融合学 生所教技术专业和时期要求, 改善教学策略, 才可以提升学 生单独自学能力和创新意识的塑造, 融专家教授专业知识、培 养工作能力与提高工作能力为一体, 使学员的专业知识、工作能力、素 质共享发展, 进一步提高。
品课程内容数字化学习培训的服务平台, 是老师与学员互动交流沟通交流
的媒体, 也是开放课程示范性辐射的媒介。因而, 课程内容 网站设计与建立是最后的冲刺国家级别 开放课程的关 键所 在。大家以现代教育设计概论为具体指导, 历经艰难努 力, 基本产生了进口替代、世界各国罕见的、具备交互性 和一定方便性的病理生理学网络教学管理体系。在评定中, 一举获得 2 005 本年度我国开放课程头衔。现将大家 网站设计与建立的基本工作经验和感受小结以下:

1 重视教案设计, 综合网站建立

教案设计不仅是对课程内容、教学工作计划及课堂教学 机构和分配的设计方案, 并且是以当代学习理论、文化教育传 播基础理论和系统软件科学方法论为具体指导, 以处理课堂教学难题为 目地, 对课堂教学整个过程开展系统软件整体规划的操作流程和管理决策 全过程, 其压根目地取决于完成教学环节最优化[ 2] 。精典 专业学习网站的设计, 一样必须教案设计基础理论的指 导。大家注意到一些课程内容尽管课程技术性实力雄厚, 学 术基本功深遂, 历史时间发展趋势久远, 老师经过训练, 课堂教学学术研究 风采出众, 课程内容基建项目优质, 但课程网站欠缺系统软件 的教案设计。仅仅各种各样資源的简易沉积, 欠缺本质的 融合, 沒有反映教学环节的本质规律性, 沒有突显学员 学习培训的必须, 更沒有突显处理课程内容基础难题和內部矛 盾, 沒有紧紧围绕课程目标去机构和设计方案课程内容, 因此, 网址的课堂教学作用和效率均遭受非常的危害。大家注 重运用教案设计基础理论来综合网站建立, 根据精确的教 学确诊, 寻找学科课程课堂教学难题和要求, 确立课堂教学目 标, 通过学习因素剖析和甄选管理决策, 对课程内容、新闻媒体 表述、教学形式、课堂教学及课堂教学反馈机制开展全方 位的优化设计方案, 确保精品课程网站具备完善靠谱的教 学作用, 确保其创新性、针对性、交互性和智能化系统, 并 具备课程内容特点和课程目的性。

2 管理体系详细与众不同, 导航栏条理清楚

结合实际大家了解到, 开放课程网站设计整体 上应以详细的网址形状基本建设。申请网址一部分要便捷 评审团, 课程网站要着眼于学员, 总体设计风格融洽统一; 申 报网址要具有全部审查观测站, 而且实例化, 有利于评 审, 并显示信息学科及课程内容的特点性內容。导航栏务必 清楚, 层级不适合多, 不然易使评审团迷航。课程内容的管理体系 和构架合乎课程发展趋势规律性教育认知能力规律性, 并有创 意。比如, 大家设计方案了虚似解剖学病理学剖析、智能化线上 考試、师生在线沟通交流、大中型病理学资料库等与众不同控制模块。 教学内容要有牢靠的科学研究基本, 另外還是教与 学PK相长的汇萃; 课程网站要在理论研究、基本 与新思维、专业知识与专业技能等层面有适当有效的合理布局和设计方案, 另外要留意学科交叉和汇融, 使课程内容具备独特的时代特点[ 3, 4] 。讲课教学课件与教学设计要按章节目录课次一一对应列举网页链接, 有利于学员通过自学和备考, 也让评审团一 目了解。

3 突显技术专业设计风格, 创造精致炫酷质量

课程网站并不是一般网址, 是技术专业效能型网址, 应 具备独特的课程特点和技术专业特点, 不管网址总体能 调、照片內容、动漫, 還是动态视频、广告宣传条幅、翻转 外挂字幕, 均应突显本技术专业设计风格。比如, 大家用光学显微镜及 病理学照片代表病理生理学, 用大致标本采集、机构照片、体细胞 玻片、透射电镜相片、动物实验、莹光混种图各自意味着器 官病理生理学、机构病理生理学、体细胞病理生理学、超微病理生理学、实 验病理生理学和分子结构病理生理学, 并各自在 T o p、条幅及分网 站主页均较多应用了富有炫酷的漂亮图片, 提高了 网址的观赏价值和挑战性, 并且还较多应用了富有现 代感和年青人钟爱的 F lash 动漫, 即便是网页框架、 不值一提的直线, 均作了颇具层次感的装饰设计, 使网址 填满艺术美, 具备层次感, 清雅精致, 创造了一种精致动 感的技术专业设计风格。

4 突显媒体设计, 制做精雕细琢

精典是一种追求完美, 是一种人生境界, 一种精雕细琢的 人生境界[ 5] 。精典 不一样 于凡 品, 出类 拔萃 才 能谓 之为
∀ 精#。精品课程网站的新闻媒体包含课程内容文字、照片、视 频、动漫、教学设计、教学课件等, 这种素材图片组成网址的砖瓦窑和 根基, 大家进行有关照片拍摄或搜集、分类千余张, 建册百余个, 新设计网页约 2 G, 搜集和梳理了双语教学

教学材料约 10 万字符, 新闻媒体材料 5 000 多份, 花销了大
量時间和活力, 对多媒体系统讲课教学课件开展改动、填补, 使之图片配文字、简要品牌形象、动态性形象化, 特别是在重视双语教学 表述, 制做、改动了容积约 1 G 的课件制作, 使课
堂课件做到精致、简约、动态性、最前沿及双语教学化的 高水平, 获得了评审专家的充分肯定。
5 突显特点資源, 突显技术性优点

特点資源是超重量级資源, 对审查具备关键危害, 也是课程特点和课程内容特点的反映。大家不仅有基础课 网上课程, 又有实习课 网上课程, 也有专题讲座学 习网 站 ∃ ∃ ∃ 发炎病理学专题讲座网, 有着大中型恶性肿瘤病理生理学資源 库, 更有病理学课程内容特点的研究研修型网页页面 ∃ ∃ ∃ 虚似 解剖学病理学剖析, 并开拓了合作学习沟通交流区( BBS ) 、智 能在线模拟考试等与众不同內容, 备受老师学生五星好评。病理生理学在 线培训系统分成在线练习和在线模拟考试两一部分。题型 能够 人力或设备任意从大中型试题中提取, 考试模拟 一份考卷只有考一次, 训练则频次不限, 以做到不断 训练的实际效果, 考試检测系统软件将全自动批卷、得分, 并显 示题型、标准答案和提醒, 作智能化系统指导, 大大的提高 了课程网站的技术性品味。
6 資源丰富多彩确实, 查找作用完善
仅有一般教学设计和讲课电子器件幻灯片图片, 沒有确实丰富多彩 的互联网资源, 就算不上开放课程基本建设。互联网资源大 概可分成: 在线课程、专题研讨网址、主题风格研究型网 页、专题讲座型 CA I 教学课件、资料库及有关专业网 站连接 等几 种 种类。我 们 搭建 了 遮盖 病 理 学全 部 内 容 ( 120-14 0 课时) 、教学资源丰富多彩 多姿多彩病理生理学 多媒
体互联网教学体系, 提交資源总产量达 10 G。包含文字、
照片、视頻、动漫等, 开发设计了独立效能型网上课程、炎 症病理学专题讲座网、见习实例教程、虚似解剖学病理学剖析、视頻 资料库、照片资料库、合作学习沟通交流区、产生性训练、双语学习、在线模拟考试等较与众不同控制模块, 有着课程内容系列产品 图片集及课程内容全线 视频库。建 立了一个以大 体标 本、病理切片、透射电镜相片和生物学查验等病理学素 材为关键資源, 以恶性肿瘤病理诊断课堂教学与服务项目为特点 的新式恶性肿瘤病理生理学技术专业信息内容资料库[ 6] 。其新闻媒体方式 关键有文字( 含有关电子教案、教材内容、参考文献、毕业论文等) 、 图像处理( 包括恶性肿瘤的大致标本采集、临床医学病理切片、免 疫组化查验等) 、响声( 包括恶性肿瘤课堂教学、阅片、验尸操 作等解读內容) 、动漫( 包括肿瘤发生、发展趋势和迁移机 理等) 、视頻( 包括物理检查、尸体解剖等內容) 、多媒 体教学课件( 包含独立开发设计的课件制作) 等, 由文档子库( 由文字素材网和文字下载库构成) 、多媒体系统子库( 由响声、动漫、视頻三个数据库查询构成) 、多媒体系统 教学课件子库( 含 6 个课件制作) 、图象子库( 包含大致 标本采集库、电镜和透射电镜) 、标本采集库、临床医学病 理确诊项目库、分子生物确诊项目库、尸体解剖资料库和淋巴肿瘤 资料库等控制模块构成。这般丰富多彩的資源, 要是没有检 索查寻作用, 学员难以搜索到需要的物品。大家设 计了照片、视頻和网页页面分捡作用表格, 并另外出示了 互联网技术检索表单, 查找省时省力, 学员运用此资料库 能够 查看、搜集和梳理相关资料, 辅助自觉学习, 进 行探究性学习。

7 运用数据库查询和虚拟化技术, 建立互动交流智能化在线学习平台
运用数据库查询专业软件 A ccess 或是 O racle, 搭建 病理生理学电子信息技术服务平台, 如病理学材料资料库、电子器件典型性 病案库、病理诊断图片集等。学员能够 在这里服务平台中 查寻有关技术专业材料, 开展仿真模拟确诊和剖析, 并对其模 拟确诊結果开展校准和评定, 寻找存有的确诊缺点 及其造成缘故。根据不断训练和仿真模拟解剖学剖析, 提 高临床医学病理学逻辑思维能力, 充分运用孩子学习的主体性 和主观能动性。大家还充分利用网络虚拟化技术, 制做了虚似 解剖学病例分析系统软件, 将要具体解剖学病案各系统软件的典 型变病, 包含大致及显微镜下变病, 连接到虚似人身安全 上, 学员根据点一下虚拟人相对位置, 剖析和辨识其病 变, 综合分析全身上下变病, 获得虚似解剖学确诊。运用虚 拟技术性和多媒体系统技术相结合的方式 , 使精品课程网 站具备更优的交互性和一定的方便性, 提高了网址 的科技含量和品味, 使病理学技术专业课堂教学更栩栩如生、品牌形象, 学员更易接纳, 更很感兴趣。虚拟化技术使学员有一种 亲临其境的觉得, 进而根据本身与信息内容、自然环境的互动交流 来得到专业知识和专业技能。
文中公布于北京市网站建设企业酷站科技http://www.bjkuzhan.com">来源于申明：以上内容一部分(包括照片、文本)来自互联网，若有侵权行为，请立即与本网站联络（010-57218159）。
如没特殊注明，文章均为酷站科技原创,转载请注明来自http://www.bjkuzhan.com/jianzhanzhishi/4002.html