伴随着“三通两平台”中的“校校通”、“班班通”、“智慧校园”等教育现代化工程项目的在我国、国家教育部及各地教育局全力持续推动下，中小学校门户网的开发设计与运用也随着进到髙速发展趋势的新环节。院校门户网是院校面向全国的一个关键对话框，是院校教育现代化的实际完成方式；是“三通两平台”的关键支点；是提升院校工作效率和清晰度的关键媒介；是优化融合教学资源，出示智能化文化教育数据服务，提升课堂教学、科学研究、管理效益的有效途径；也是对外开放宣传策划的对话框和相互之间学习的途径，意味着着院校的总体品牌形象。
如今非常一部分中小学校迫切需要依靠互联网技术创建教育网站来宣传策划院校工作中、展现院校品牌形象，提高院校信息化规划。但现阶段中小学校网站建设水准相对性落伍于高校，沒有充裕的资产和技术水平，自主构建的校园宽带和网络服务器较为不光滑，欠缺管理后台作用，基本建设、维护保养的技术性门坎较高，促使各院校在门户网网站建设和维护保养、管理方法等层面存有设计风格杂乱无章、信息冗余、安全隐患高众多难题。
等级保护测评评测的局势，科学研究、高效率的解决方法
目前的等级保护测评评测规定教育局须寻找科学研究高效率的解决方法，目前的管理机制必定会导致经济成本、人工成本的很多提升，而选用网站组的处理方法就可以一次性处理等级保护测评评测造成的不用的别的成本费。
总的来说，文化教育网站组管理系统是教学资源公共文化服务服务平台的一部分，是“三通两平台”的支点，网站组是统一平台管理方法、统一运维服务、集中化安全性的规模化服务平台，是处理教育部门属下院校好几个网站的制作、管理方法、运维管理、安全性等一系列难题的重要途径。
集中化才可以安全性，以教育部门为企业构建统一的多级别运维管理监管服务平台，安全性转移目前中小学校网址到根据云的文化教育网站组服务平台上去，提高网址（互联网）安全性检测预警信息和应急处置的工作能力。
规模化的文化教育网站组服务平台是文化教育行业大数据安全运维管理方法的大势所趋。
存在的不足
对教育局而言，属下各中小学校中间教学资源不平衡，
院校门户网网站建设状况各不相同，院校数据信息封闭式，資源封禁，不可以互动实际操作，存有反复基本建设难题，不可以充分发挥信息化管理硬件配置和共享资源共享优点，导致比较严重的資源消耗。
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